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什么是思维导图？

思维导图（Thinking Map），就是借助可视化的呈现，来帮助整理思维的工具。我觉得有一点非常重要的是，思维导图可以帮助巩固知识点，最终让知识点之间的逻辑关系内化到我们的思维中的过程。

1. 生动有趣，要点清晰。因为它打破了线性思维的正经和严肃，所以会让孩子在思考的过程中充分地结合很多其他的元素，比如绘画、符号和拼贴，这个过程会让孩子更好地想象自己的逻辑画面，让创意活起来。因为有趣，所以也会增加了孩子学习的趣味性，让亲子之间的学习质量更加稳定。

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如何入门思维导图？

思维导图的模式其实有很多，常见的模式有：

- 圆圈图（Circle Map），使用场景是归类、总结

- 泡泡图（Bubble Map），使用场景是解释、定义

- 流程图（Flow Map），使用场景是按照时间或流程的展示

- 括号图（Brace Map），使用场景是细节、内容的解释和延伸

- 树型图（Tree Map），使用场景是分类

- 双泡图（Double-Bubble Map），使用场景是两个事物间的对比

- 复流程图（Multi-Flow Map），使用场景是对比、因果关系

- 桥型图（Bridge Map），使用场景是突出重点同时展示流程

但对于低幼的孩子来说，其实并不需要八种思维导图都学会。思维导图的引入分年龄段，也鼓励层层递进，适用于低幼的更多是圆圈图、泡泡图、括号图、流程图和树形图。

带孩子一起手绘思维导图，是最容易、也最有效的方式。这其实并没有年龄限制，当我们手把手地把思维导图的逻辑，拆解和示范给孩子看的时候，孩子就更加能够有条理地掌握这个新的思维方式了。

第一层：用圆圈图勾勒中心思想

第五层：流程图复述整个故事

整整五个层面的思维导图，从圆圈图、到泡泡图、到括号图、到树形图，最后是流程图，我们在这个过程中，完完整整地把一本书读厚，并且消化，内化成了孩子自己的东西。

这五个层面，其实就是鼓励孩子去打破原有的线性思维结构（通过文字、大纲和情节来组织整个故事），跳出故事情节本身的逻辑，并且重新去解构整个故事，最后学习如何创造出属于自己的故事。

其实对于孩子来说，用思维导图的方式来培养孩子的阅读和逻辑能力，可适用的场景是非常多的。 你可以引导孩子用思维导图来做任何的事情，比如可以发散性地询问孩子：

- 你是谁？

- 你心情如何？

- 你来自哪里？

- 你喜欢什么？

- 你多少岁了？

其实思维导图对家长的挑战，是在逻辑性和启发性。很多时候我们阅读一本书，容易被故事或内容本身的逻辑关系带着走。知识更多的是停留在记忆层面，我们记住了知识，也能够按照书本的逻辑去背诵，但是我们却没有办法去展示、去复述、去重新输出新的知识。

所以从这个层面来说，思维导图也锻炼了我们的创造性思维能力，通过对知识点的重组和巩固，让知识和逻辑内化到我们的思维方式中，也让我们在完善思维导图的过程中，获得跳出来重新看待知识的线索。

当我们也能有意识地和孩子一起手绘思维导图的时候，我们也无疑用了最直白、简单和实操的方式，给孩子做了一个最好的示范，提供让孩子模仿父母的机会，教会了孩子何为独立思考，如何跳出既定的框架去思考。

所以当你和孩子进行思维导图绘制的时候，一定要记住，关键不是在于思维导图到底是否好看、详实和完善，是你能否把引导孩子思考的过程，像剥洋葱般和孩子讨论，从而一点一点帮助武装孩子的思维模式。